霸凌低龄化折射生命教育的缺失

霸凌低龄化折射生命教育的缺失
□陈陟轩河南许昌禹州7岁女童眼睛里被男同学塞入很多纸片又有了新进展。涉事女童返校上课后,家长发现女童眼睛里又出来一张纸片,这一状况敏捷引发人们重新去审视和质疑事情的一些细节。现在,舆情注重的焦点首要会集在三处。一处是才7岁刚上二年级的孩子,为何狠心往同学眼睛里塞很多纸片?小学校园有如此严峻的霸凌问题,究竟是哪个环节出了问题?7岁的年岁,还不能完全辨别对错对错,最缺的便是教育引导。当孩子开始施行暴力的时分,假如没有及时阻挠和教育,他便不会觉得有何不妥,也因此会埋下祸源。反观学校的基础教育,咱们比较注重常识和技术的教授,却常会忽视生命教育。假如在“年幼无知”的年岁能够建立敬畏生命、保护生命的认识,便可成为削减学校霸凌的一条路子。第二处焦点是校长在面临舆情时的定性不妥,以为这起事情仅仅七八岁的小孩“闹着玩”。校长之所以这般反响,有两种或许。一种是真的没当回事;另一种是惧怕追责,天性做出粉饰反响。假如是前者,归于忽视问题,不作为。阐明小学教育对学校霸凌问题的疏忽,教育者和管理者自身就没有规矩情绪、正视问题,存在不作为现象,应该根据终究调查结果严肃处理。假如是后者,就归于躲避问题,怕出事。遇到此类事情,相关领导、教师假如都活跃作为、履行职责,上级管理部门或许可视情做出处理,抛掉以往的“一票否决制”做法。这样也能够减轻学校方面的心思担负,有利于学校直面问题,敏捷采纳补救办法。究竟学校霸凌作为一种社会现象很难在短时间内完全铲除,只能最大极限地下降发作概率和损害程度。从官方回应来看,学校后续处理仍是比较周全的,这一点应该必定。第三处焦点是,网民联想到假如是自己的孩子遇到这样的事该怎么办。遇到暴力,采纳正当防卫当然没错,可这不是最好的教育。最好的教育是,既要讲正当防卫,更要讲不去侵略别人的人身权利,不做一个施暴者。中华民族优良传统考究“己所不欲,勿施于人”。自己不想遭到暴力的损伤,就不要把暴力施于别人。所以孩子们缺失的不仅是人身安全教育,还有生命道德教育。儿童时期,健全的对错观念没有构成。小学校园霸凌事情中,无论是当事的哪一方,都没有片面志愿去伤人,其实都是受害者。需求关怀身心健康的不仅仅被霸凌者,施暴者相同也是错位教育或许晦气环境的受害者。学校为防止呈现二次损伤心思障碍,对涉事学生都进行心思教导,这个办法仍是应该点赞的。回忆整个事情,虽然人们心中仍然存在疑虑,但相关准则办法在不断健全完善,社会各界的注重程度也越来越高,咱们信任当人人都去关怀、人人都去监督的时分,阳光便会洒满整个学校,任何旮旯的昏暗都会被驱离。